Despedida de la asignatura.

Esta entrada la escribo a modo de despedida del Blog, aunque creo que de vez en cuando seguiré haciendo entradas en él, aunque nadie lo evalúe, solo a modo de cuaderno de reflexiones propias que nadie quiere escuchar o para colgar cosas relacionadas con la educación (imágenes, fotos, etc.) que me parezcan interesantes i que mas adelante seguro podré utilizar. Además puede que cuelgue textos redactados por mi hechos a modo de desfogue hablando sobre aspectos que no me gusten de la educación, escuela, universidad etc.

Pero a lo que iba, la asignatura de teoría de la educación II ha llegado a su fin y por el camino han sucedido muchas cosas. Por ejemplo, a causa de la revuelta que se ha formado este año con Bolonia, los anti-Bolonia, los pro-Bolonia etc. el profesor optó por cambiar la materia que en un principio íbamos a trabajar. Así acabamos haciendo un trabajo en equipo muy extenso sobre todos los aspectos de Bolonia: los buenos, los aspectos malos que comportaba y todas las dudas que nos hacíamos sobre el nuevo plan de estudios.

Ahora ya nos podemos formar una idea sobre lo que será Bolonia y podemos a firmar con total seguridad que es lo que nos gusta sobre este y que es lo que no nos gusta tanto, ya que ahora conocemos en profundidad el plan de estudios y podremos opinar. Antes no podíamos tener una opinión propia ya que nos veíamos influidos por las opiniones de los demás: políticos, periodistas, alumnos etc.

Como futuros pedagogos pienso que es importante que aprendamos a tener una opinión propia sobre las cosas y que no nos dejemos influenciar, que seamos objetivos.

Con este trabajo aprendimos, a demás, a trabajar en equipo ya que así se logran mejores resultados.

Esta asignatura, mas que proporcionarnos conocimientos rígidos y estáticos, nos ha hecho reflexionar sobre la educación. Supongo que esto se debe a cauda de que es un tema muy delicado sobre el que no se puede hablar con certeza absoluta y que se puede tratar desde muchos puntos de vista, y conforme muchas variables.

Así he aprendido que a veces es mas importante saber hacerte buenas preguntas a saber responderlas. Y esa es una de las cosas que supongo pretendía esta asignatura ( si no lo pretendía, de todos modos, lo ha logrado) Teoría de la educación II ha hecho que reflexione sobre cosas que antes dabas por supuestas, cosas que siempre pensaba han sido/ funcionado de una manera determinada y que no cuestionaba por que no me preocupaba que pudieran ser / funcionar de otro modo. He aprendido que las cosas pueden cambiar y que para que este cambio sea posible la educación es uno de los pilares básicos que debe replantearse.

Hemos tenido momentos filosóficos, esos momentos de reflexión de los que hablaba. Cavilamos sobre si la naturaleza del hombre era buena o mala. Todo depende del prisma desde donde se mire.

También me he dado cuenta de que casi todo lo que nos rodea contiene una porción de educación. La educación está en todas partes, nos acompaña por el camino de la vida desde bien pequeños, puede estar en el simple hecho de que tu madre cruce en verde o ayude a un anciano a subir una escalera (children see, children do). Pero sobretodo la encontramos en la escuela.

Hablando de escuela, no todas las escuelas son iguales, ese también es un punto que me ha llamado la atención ya que aquí, en occidente, jamás se le pasaría por la cabeza a un director de escuela infantil hacer pasar el invierno a los infantes sin camiseta en medio de un patio nevado. En cambio en oriente esta es una practica que se lleva a cabo, y es que el concepto de educación, como he dicho, puede variar según la persona, la cultura...

Esta asignatura a tenido también efectos secundarios positivos en mi ya que gracias a la idea que tubo Enric de que cada alumno creara un Blog, soy una pequeña experta de estos tipos de paginas, antes ni siquiera sabia de su existencia.

Aquí dejo el Blog por ahora.

Hasta pronto =)!!

Escuela española actual

Laboratorios y biblitecas vacias. Lo último que quieren los alumnos despues de clase es estar mas tiempo encerrados pasivamente delante de un libro.

Alumnos haciendo cola delante de la puerta del despacho del director. El aburrimiento a menudo deriba en pillerias que son castigadas por los profesores.

Un profesor dando la clase mientras los alumnos se distraen mirando que esta pasando fuera a causa de lo aburridas que son las clases y la falta de interes que tienen estos. Solo piensan en que suene el timbre para salir a la calle a jugar.

Una profesora haciedo clase sola por que todos sus alumnos han sido expulsados al pasillo. Se les ve bastante contentos.

Un conserje que se ilustra leyendo el periodico del dia.

Una madre que lleva a su hija al colegio a modo de parking para niños/as.

Una niña que llora y no quiere ir a la escuela. Alli todo es aburrido, las horas pasan lentas y la mayoria de cosas que aprenden no son cosas utiles, deveran memorizarlas para despues bomitarlas en el examen yolvidarlas lo antes posible.

Bienvenidos a las escuelas catalanas actuales.

Hoy en dia...

Piernas-Cerebro
Contacto humano-Cutura
El progimo a quien amar-Ideales, moral, honestidad
Dios- Es importante que desde pequeño aprenda como es todo

Así nos educan hoy en dia?

Derecho a la educación

Derechos humanos:

10. Derecho a recibir una educación que fomente la solidaridad, la amistad y la justicia entre todo el mundo.

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Hoy en día existen más de 75 millones de niños que no tienen acceso a la eduación por no disponer de escuelas, libros ni maestros. En telecinco cada mes proponen una causa solidaria por la que luchar. Así, este mes, conscientes de que la carencia de educación en el Tercer Mundo es uno de los principales problemas que se deben hacer frente, en colaboración con Intermon Oxfam, dedican el mes de mayo a fomentar el acceso a la educación como herramienta fundamental para la erradicación de la pobreza con el objetivo de lograr que gobiernos e instituciones de todo el mundo garanticen el acceso a la educación.

Los mediadores

La diversidad cultural en las escuelas es la causa de muchos de los conflictos que se crean en las aulas, sobretodo de la ESO ya que convivir con personas de culturas diferentes a la nuestra es mucho mas complejo que convivir con personas de la mima cultura. Pero a a vez educarnos con personas de otras culturas, igual que educarnos con personas de otro sexo, es un hecho positivo que nos enriquece y nos dota a todos de las mismas posbilidades.

Es por este motivo que se han creado los mediadores, personas que, tal y como su nombre indica, median entre los alumnos para resolver los problemas que estos puedan tener con sus compañeros.

Estos mediadores a veces son personas ajenas al colegio que vienen especialmente como mediadores, pero la mayoría de estos suelen ser los propios alumnos que gracias a haber cursado un crédito de síntesis, pueden ejercer como mediadores de alumnos mas pequeños. De esta manera los conflictos se resuelven de forma satisfactoria y esto favorece a una mejor convivencia en un mundo cada vez mas multicultural.

Jornades de reflexió a Mundet

El dimecres passat dia 18 de març els mossos d'esquadra, amb el permís del rector per entrar a la universitat, van desallotjar als estudiants tancats a l'edifici central de la Universitat de Barcelona causant molts ferits, no només entre els estudiants, sinó entre els periodistes que cobrien la notícia i tot vianant que mostrés qualsevol gest de repulsa a l'actuació agressiva que estava portant a terme la policia.

No cal gaire imaginació per projectar l’imatge dels mossos a l’època dels grisos on els policies carregaven contra tot aquell que es manifestava en contra de la dictadura franquista.

Per això, en contra d’aquestes actuacions, a partir d’avui, dia 25 de març, s’ha obert un espai de diàleg i reflexió al Campus Mundet ja que, com a futurs educadors, aquesta situació ens preocupa. Es tracta d'aturar les activitats d'avaluació continuada i, en el seu lloc, crear espais de debat sobre la situació actual. Aquest moviment compta amb la col·laboració de la majoria dels professors, que deixen de fer clases i fins i tot participen als devats de les jornadesi.

Aquestes jornades duraran fins a setmana santa, desprès les classes tornarán a la normalitat.